ბულინგის გავრცელება დაკავშირებულია ქაოტურ დაწყებით კლასებთან
ახალმა კვლევამ აჩვენა, რომ აშშ-ს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების დაახლოებით მეოთხედი აღნიშნავს, რომ ბულინგი იყო, საკლასო ოთახებში უფრო მაღალი მაჩვენებელი ხასიათდება არეულობით და სტრუქტურის ნაკლებობით. კვლევა აკავშირებს ქაოტურ სასწავლო გარემოს თანატოლების ვიქტიმიზაციის გაზრდილ რისკთან და გრძელვადიან არასასურველ შედეგებთან. ეს ანალიზი მოხსენებული იყო Phys.org-ზე 2026 წლის 4 მაისს.